Дети, которые идут на больший риск во время игр на площадке, быстрее и безопаснее принимают решения при переходе оживлённой улицы. К такому выводу пришли учёные из Университета Британской Колумбии и Университетского колледжа имени королевы Мод в Норвегии. Результаты исследования дают родителям повод позволить детям лазить повыше и бегать подальше.
В эксперименте приняли участие 424 ребёнка в возрасте от семи до 11 лет из Норвегии и Канады. Им предложили два задания в виртуальной реальности: в первом дети исследовали балансировочную конструкцию с разными уровнями высоты, во втором — решали, когда безопасно перейти улицу с движущимся транспортом. Учёные отслеживали, насколько каждый ребёнок готов рисковать во время игры, а затем сравнивали его действия в более опасной ситуации.
Выяснилось, что дети, которые вели себя смелее на игровой площадке — двигались быстрее, проводили больше времени на высоких секциях, забирались на сложные конструкции — быстрее и эффективнее определяли момент для перехода дороги. При этом они не совершали более опасных поступков, а просто лучше считывали ситуацию и действовали.
«Обеспечить детям безопасность — значит позволить им рисковать, — заявила доктор Мариана Брассони (Mariana Brussoni), профессор кафедры педиатрии и школы общественного здравоохранения Университета Британской Колумбии, директор Партнёрства по раннему обучению человека и исследователь Института исследований Детской больницы Британской Колумбии. — Такая рискованная игра — фундаментальный способ, с помощью которого дети узнают о мире, о себе и о том, как обезопасить себя в разных ситуациях».
Норвежские дети в исследовании продемонстрировали значительно большую готовность к риску, чем их канадские сверстники. В Норвегии активный отдых на природе и детская самостоятельность заложены в национальную образовательную политику, а родители и учителя гораздо спокойнее относятся к физическому риску. Канада, напротив, склонна к более ограниченному и контролируемому детству.
Исследование опубликовано в журнале Journal of Environmental Psychology.
Источник: UBC News
