Дистанционное обучение и психическое здоровье детей

Фото с pixabay.com

Родители и учёные во всём мире обеспокоены психическим здоровьем детей в период затяжной пандемии Ковид-19. Анализ данных о психическом здоровье более чем 2000 детей школьного возраста показал, что обучение онлайн увеличивает риск появления симптомов депрессии и тревожности у школьников старшего возраста.

Врачи из детской поликлиники в Торонто (Hospital for Sick Children) изучили влияние использования гаджетов с различными целями (время, которое проводит школьник перед экранном компьютера) на психическое здоровье учащихся.

Результаты показали наличие четкой связи между количеством экранного времени во время дистанционного обучения и состоянием тревоги и депрессии у детей старше 11 лет.

Увеличение времени, в течение которого в период пандемии ребёнок в возрасте 2-4 лет проводит перед телевизором, или занят компьютерными играми, приводит к более высокому уровню депрессии, состоянию тревоги, усугубляет поведенческие проблемы и гиперактивность.

Исследователи сделали предположение, что причина кроется в  низком уровне  социального взаимодействия, так как в условиях пандемии Ковид-19 распорядок дня детей претерпел серьёзные изменения. Дистанцирование, вынужденная изоляция, карантины и закрытия школ, где дети общались большую часть дня — эти факторы сыграли решающую роль в изменении привычного образа жизни детей всех возрастов.

Учёные также провели анализ воздействия звонков через Zoom — насколько помогает справляться с изоляцией общение с друзьями онлайн. Предполагалось, что такое общение может снизить тревожность и депрессию. Однако полученные результаты не подтвердили это предположение.