Игра Minecraft может оказать позитивное влияние на образовательный процесс в школе, так как она имеет учебную ценность. Об этом заявили канадские исследователи.
Сегодня в мире можно услышать многочисленные противоречивые сообщения о влиянии игр на психику подрастающего поколения. Одни ученые сообщают о вероятных последствиях подверженности детей насилию и игровой зависимости, но в это же время их коллеги считают такие сведения преувеличенными. Minecraft ныне очень популярна на планете — на рынке было продано 150 миллионов ее копий, но главный плюс в образовательном характере игры.
Последние шесть лет в школах США и Скандинавии постепенно интегрируют Minecraft, и игра применяется для обучения градостроительству, иностранным языкам и науке. В Монреале ряд учебных заведений участвуют в конкурсе, где студенты используют проект для воспроизведения исторических событий и мест. Отдельно местный университет провел исследование образовательного потенциала игры, чтобы понять ее влияние на молодых людей. Ученые выяснили, что видеоигры могут обеспечить положительные условия для учебы и хорошо воздействуют на психомоторное и умственное функционирования.
Далее научными сотрудниками ВУЗа было решено выделить главные виды применения Minecraft в школьной обстановке и обнаружить всевозможные преимущества использования игры в учебном процессе. Ученикам было предложено решить десятки задач, связанные со школьной программой. К примеру, от них требовалось разработать навигационную карту с помощью языка, математики и дизайна на основе Minecraft.
Результат порадовал и впечатлил ученых. Дети показали высокий уровень мотивации в работе, существенные компьютерные навыки, более высокие намерения решать задачи и взаимодействовать с товарищами по команде. Они создали виртуальный футбольный стадион, железнодорожный путь к легендарному «Титанику» и сам корабль. Именно поэтому дальнейшее использование Minecraft может поспособствовать улучшению образовательных механизмов.
