Канадская децентрализованная система образования продемонстрировала свою высокую эффективность. По результатам последнего отчета международной программы оценки знаний учащихся (PISA), Канада заняла седьмое место в списке 70 стран Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Об этом пишет испанская газета El País 6 ноября.
Показатели канадских учеников в математике, литературе, точных науках значительно превысили средние показатели в других странах ОЭСР и стали самыми высокими в странах Америк. Их успеваемость объясняется комплексом факторов.
В Канаде нет единого федерального министерства образования, за свои образовательные программы отвечают власти провинций. «Канада неожиданно демонстрирует, что успех может быть достигнут без национальной стратегии», — говорится в отчете PISA.
Содержание образования похоже в начальных и средних школах по всей территории Канады. Различия связаны с культурными, историческими и, в некоторых случаях, политическими аспектами. Например, в Квебеке преобладающим языком образования является французский, и значительная часть времени посвящена истории французской колонизации. В Онтарио консервативный премьер-министр Даг Форд выполнил свое предвыборное обещание отменить программу полового воспитания, принятую либералами в 2015 году, и вернулся к стандартам 1998 года.
Образование в Канаде направлено на сокращение разрыва между богатыми и бедными, в него успешно интегрированы дети мигрантов. В отчете PISA отмечено, что Канада — одна из немногих стран, где дети из других стран обучаются так же успешно, как и местные.
Факторы успеха — доступ к технологиям, высокие расходы на образование относительно ВВП, содержание образования. Но ключевой фактор — высокая квалификация преподавателей, серьезные требования к преподавательскому составу во всех провинциях.
